Pourquoi l’apprentissage entre Pairs avec WAP transforme durablement les comportements

L’apprentissage entre pairs avec la méthode WAP permet d’accélérer et actionner le développement des compétences en s’appuyant sur des émotions positives, des expériences vécues et la force des pairs.

1. Les émotions positives et le focus sur les forces favorisent l'ancrage des apprentissages

L’apprentissage entre pairs génère des émotions positives, notamment par la valorisation des forces de chacun. Ce cadre bienveillant et stimulant déclenche un processus d'ancrage émotionnel qui dépasse celui des méthodes traditionnelles. En se concentrant sur les réussites et les atouts des participants, on favorise un climat de confiance, essentiels à l'appropriation et la transformation durable des comportements. Les émotions positives aident le cerveau à se souvenir, à s’engager, et à appliquer les acquis au quotidien, rendant ainsi l’apprentissage plus impactant.

2. L’expérience vécue : un levier de transformation puissant

Les expériences vécues constituent une source de savoirs expérientiels, selon la théorie de l’apprentissage expérientiel de David Kolb. Lorsque les participants partagent leurs histoires et apprentissages, ils apportent une perspective ancrée dans la réalité de leur métier, ce qui devient un levier puissant pour la transformation. Ces savoirs ne sont pas de simples théories ; ils sont le fruit de situations vécues, et donc plus facilement transposables dans d’autres contextes. Cet ancrage est d'autant plus fort lorsque les savoirs expérientiels sont valorisés et intégrés dans des discussions où chaque voix compte, renforçant l’impact sur les comportements des participants.

3. Le rôle clé des pairs dans l’engagement et la transformation

L’influence des pairs est l’un des moteurs les plus puissants du changement comportemental, car nous avons tendance à nous engager davantage lorsque nous faisons partie d’un groupe de soutien et de compréhension mutuelle. En participant à des ateliers d’apprentissage entre pairs, chacun se sent reconnu, soutenu et responsable non seulement de son propre apprentissage mais aussi de celui des autres. Cette dynamique collective augmente l’implication dans le processus d’apprentissage et soutient un changement de comportement durable et organique.