Une méthode d’apprentissage entre pairs testée et approuvée avec 19 529 participants
S’appuie sur une itération sur 1 162 ateliers WAP basés sur des recherches scientifiques de l’apprentissage de l’expérience vécue à partir des forces de chacun au sein d’une communauté. La méthode donne lieu à une co-production de ressources pratiques, diffusées immédiatement.
Des ateliers auto-portés par les pairs en 2h
01 Emergence des savoirs
02 Rassemblement groupe de pairs
03 Récit d’expérience
04 Analyse par les pairs
05 Production des ressources
Du savoir passif transformé en actifs pour votre entreprise, votre capital humain augmenté.
Intervention de Diane Lenne et Marie-Solveig Auger au TEDxParisSaclay, juillet 2023.
Conférence sur Comment grandir en continu tout au long de la vie ? Par le partage d’expérience de chacun.
Une efficacité prouvée 3 années de recherche-action
🗣 Capitaliser l'expérience vécue
L'expérience vécue procure des savoirs expérientiels qui deviennent des leviers pour réussir une transformation, à condition que ces savoirs soient partagés et pris en considération. Partir de l’expérience vécue est nécessaire pour conduire vers l’amélioration (D. Kolb).
Kolb, D.A. & Fry, R.E. (1975). Toward an applied theory of experiential learning. In C. Cooper (ed.), Theories of group processes. N.Y.: John Wiley & Sons.
💎 S’appuyer sur ce qui fonctionne le mieux
Le développement basé sur les forces (strength based development) impacte l'augmentation des profits d'environ 23% et la réduction du turnover d'environ 50% d'après une étude Gallup réalisée sur 49 000 entreprises. La démarche d’appreciative inquiry utilise la réussite comme un levier de motivation puissant (D. Cooperider).
Hodges, T. D., & Clifton, D. O. (2004). Strengths‐based development in practice. International Handbook of Positive Psychology in Practice, 256–268. https://doi.org/10.1002/9780470939338.ch16
✨ Apprendre en groupes de pairs
L’apprentissage entre pairs augmente l’engagement dans le processus d’apprentissage. Le taux d’achèvement est passé à 85 % sur HBX, une initiative d’éducation en ligne de la Harvard Business School, lors de l’introduction de l’apprentissage social, alors que les taux d'abandon dépassent en moyennent 90 %.
Hammond, J. (2015, April 14). What Harvard Business School has learned about online collaboration from HBX. Harvard Business Review. https://hbr.org/2015/04/what-harvard-business-school-has-learned-about-online-collaboration-from-hbx
WAP s’intègre dans le modèle d'apprentissage idéal 70/20/10.
L’apprentissage s'opère par l’échange entre collègues et fait émerger le savoir issu de l’expérience.
Selon une étude*, les organisations qui ont appliqué le modèle 70-20-10 ont :
✅ 5 fois plus de chances d'attirer les meilleurs talents,
✅ 4 fois plus de chances de s'adapter aux changements de l'entreprise,
✅ 3 fois plus de chances de voir s'améliorer les motivations du personnel
✅ 2 fois plus de chances d'obtenir un meilleur taux de satisfaction de la clientèle.
*70+20+10=100 the evidence behind the numbers. (2015, June). Towards Maturity. with > 600 leaders in L&D + 1,600 learners
Les résultats obtenus par nos partenaires
