Université Côte d’Azur organise un hackathon de 3 jours sur la transition pédagogique
Le Centre d’Accompagnement Pédagogique (CAP) de l’Université Côte d’Azur a rassemblé enseignants-chercheurs et étudiants autour du HACKATHON “TOUS HACK-TEURS DE LA TRANSITION PÉDAGOGIQUE !"
Participants d’un des ateliers d’apprentissage entre pairs
Déroulé
Chaque atelier d’apprentissage entre pairs suit cette trame en 5 étapes :
1. Emergence (en amont) : les participants ont partagé une expérience pédagogique la plus motivante qu’ils ont conçue, animée ou organisée.
2. Partage (en sous groupe, 35min) : à tour de rôle les participants ont partagé leur expérience et le groupe a posé des questions pour faire ressortir la valeur différenciante de chaque expérience.
3. Analyse (en sous groupe, 20min) : à partir des expériences partagées, chaque groupe a listé les clés de succès de motivation des apprenants et les moyens concrets à réutiliser.
4. Mise en action (en sous groupe, 15min) : chaque groupe a choisi l’expérience qui les intéressait le plus et ont réfélchi à comment ils pourrait la réutiliser enrichie au service des autres ou de l'environnement.
5. Apport du mentor (en plénière, 30min) : un ambassadeur de chaque groupe a restitué leur projet et le mentor a creusé pour les aider à définir en détails comment passer à l’action.
Résultats
24 mises en action concrètes
10 clés de succès
1 fresque graphique résumant les 3 jours d’Hackathon
Objectif
rassembler des enseignants-chercheurs de différents établissements et des étudiants
faire émerger des actions concrètes en faveur de la transition pédagogique
bénéficier du retour d’expérience de mentors
Nombre de participants
105
Profil
enseignants-chercheurs, étudiants et mentors
Durée
3 jours avec 6 ateliers d’apprentissage entre pairs en distanciel, suivis d’une restitution
DATE
janvier 2023
Restitution du Hackathon au Château de Valrose
Fresque graphique réalisée sur la base des ateliers d’apprentissage entre pairs par Nathalie VAN VOLSOM
Les mentors
Gaëll MAINGUY, directeur général adjoint du Learning Planet Institute (ex Centre de recherches interdisciplinaires - CRI).
Pascal VANGRUNDERBEECK, conseiller pédagogique au numérique, coordonnateur de la cellule numérique au sein du Louvain Learning Lab à l'Université Catholique de Louvain (Belgique).
Dr. Christian MAKAYA, doctorant en sciences de gestion à l’Université Paris-Nanterre, enseignant en management à l’école d’ingénieurs EFREI Paris, consultant en entrepreneuriat et innovation, auteur.
Davy LORANS, Directeur de l’engagement Center de l’Université Côte d’Azur.
Colombe WARIN, Project Adviser Green Europe à la Commission Européenne.
Jeanine BERTHIER, responsable du pôle développement et innovation à l’Université de Caen - CEMU Université Caen Normandie.
Retour d’expérience du mentor Christian Makaya
Ce que les participants ont apprécié pendant le Hackathon HACKATHON “TOUS HACK-TEURS DE LA TRANSITION PÉDAGOGIQUE !"
La diversité des profils
La découverte de bonnes pratiques concrètes
L’apport des mentors
La méthodologie WAP