Quel dispositif utiliser pour engager les participants en termes de taux de complétion, taux de contribution, nombre de publications ?

J’ai mis en place un e-tutorat, une plateforme qui sacralise la rencontre tuteur-tutoré et le terrain tout en stockant les progrès et en donnant un accès manager. La plateforme est totalement connectée au poste, ce qui permet un gain en termes d’heure opérationnelle.

Comment créer ou favoriser un contexte d'apprentissage optimal ?

Quand j'étais petite, j'avais peur de parler au téléphone ou de lever la main en classe, et à 22 ans j'ai gagné un concours d'éloquence. J'ai progressé grâce au théâtre, un cadre bienveillant et sécurisé où j'avais le droit à l'erreur.

Mentor : Thomas Pasquier, Responsable AFEST et Transfert de Savoirs chez Thales

Comment donner un feedback en tant que formateur, manager, collègue ? Comment recevoir un feedback ?

J'ai donné un feedback à Carine lors d'une formation de prise de parole en public. 10 min après, Carine a refait l'exercice et a osé occuper plus l'espace.

J'ai reçu un feedback de ma collègue qui m'a incité a prendre plus d'initiatives. Cela a été positif car ensuite j'ai proposé une visite chez un client pour s'assurer que tout était mis en place pour son séminaire.

Comment la collaboration permet d'atteindre un but commun avec des résultats concrets ? Comment inciter un pair à passer à l’action ?

J'ai réussi à influencer un collègue pour qu'il utilise la suite Google. On partait de loin parce qu'il se baladait toujours avec son agenda papier et je lui ai montré comment il pouvait gagner du temps en inscrivant ses rendez-vous dans le Google agenda et prendre des notes dans Google doc.

Quel dispositif pédagogique a des effets particulièrement positifs sur l’engagement des apprenants ?

J’ai animé une Learning expedition, les étudiants ont été totalement engagés. Ils ont choisi leur groupe, leur destination, leur association. Les retours ont été très positifs, à tel point que la nouvelle promo BBA2 a demandé dès la rentrée quand commençait l'organisation de leur learning expedition !

Mentor : Jeanine Berthier, Responsable pôle développement & innovation pédagogique chez Université de Caen Normandie. Spécialisée sur l'hybridation des savoirs.