Nous nous penchons sur un cas pratique d’innovation pédagogique en entreprise. Thales a su évolué en entreprise apprenante, avec la contribution de la méthode WAP, un parcours dont nous allons discuter tout au long de cet épisode.

Audrey Stavrevitch de IMT-BS discute de l’utilisation de la pairagogie avec l’outil de WAP dans un séminaire pour apprentis. Elle met en évidence l’importance de l’engagement étudiant avec plus de 80% trouvant le format ludique, participatif et dynamique. « Ils étaient à fond dedans sans divaguer »

https://open.spotify.com/episode/7bIjk2mdbxqubpHyfvgXpl?si=62d49b58bdf548ef

Un podcast promouvant la coopération, la transmission réciproque entre pairs.

L’Organisation apprenante sous l’angle d’une collaboration aboutie entre We are Peers une startup incubée chez Rhizome et Total partenaire fondateur de la plateforme.

Compte-rendu de la conférence

Qui ne s’est jamais senti·e seul·e ou bloqué·e dans une situation professionnelle sans vraiment savoir vers qui se tourner, ni quoi ou comment demander de l’aide ?

Interview de Diane Lenne co-fondatrice de We Are Peers (WAP) publié à l’origine dans le dernier numéro de la revue ESPACES tourisme et loisirs

Les apprentissages entre pairs constituent-ils les grands oubliés du digital learning ? Dans le fourmillement des solutions qui naissent chaque année, peu se concentrent sur l'essence même de tous les apprentissages, les interactions entre pairs. Un tournant sera pris dans la formation, une fois l'individu considéré comme axe de rotation de la formation digitale, et non les solutions.

Face aux traditionnelles formations en entreprise, l’apprentissage de pair à pair s’impose comme une nouvelle manière de considérer la montée en compétences des collaborateurs.

Les organisations ont besoin d'un système d'apprentissage émergent (bottom-up) pour s’adapter le plus rapidement possible aux transformations

Le professeur parle, les étudiants écoutent : ce vieux modèle de cours est remis en cause à l'ère d'Internet et des savoirs partagés. A l'université de Lyon, Diane Lenne promeut l'"apprentissage entre pairs", inspiré des classes mutuelles nées au XVIIIe siècle.

Près d’1 employé sur 5 a quitté son entreprise dans les 6 derniers mois. (Source : 2022 State of Talent Optimization Report). Même si cette crainte commence à gagner les entreprises, retenir les talents ne devrait pas être une finalité en soi, contrairement à la tendance actuelle.

TEMOIGNAGE // Durant ses études à l’emlyon Business School, Diane Lenne, 27 ans, a créé une méthodologie d'apprentissage par les pairs. C’est ainsi qu’est née sa startup We Are Peers, qui souhaite aujourd’hui faire référence dans l'enseignement de pair à pair.

Étudiante-professeure de l'EM Lyon aujourd'hui entrepreneure, Diane Lenne a créé une méthodologie d'apprentissage par les pairs, et en a fait une start-up depuis qu'elle est diplômée. Zoom sur WAP (We Are the Projects) avant la conférence #EdUp2016 du 15 décembre 2016.

Internet a transformé les manières d’apprendre et habitué les individus à partager leurs connaissances sans passer par les rôles imposés du « maître » et de l’« élève ». Désormais, ils s’attendent à un système similaire à l’école ou au travail, et ont besoin, plus qu’avant, de se sentir acteurs de leurs apprentissages.

Un des usages découverts par Jérôme dans les classes ? La pairagogie comme audit de la classe pour faire émerger les connaissances des étudiants et créer la communauté. Il explique tout dans cet épisode.

Social Learning : Comment encadrer le social Learning ? Avec quels outils ? Pourquoi on en parle beaucoup mais finalement peu le font ou se contentent de « fonctionnalités » basiques

L’échange entre pairs, la source des meilleurs apprentissages ?Pour que le partage soit sincère, efficace et pérenne, Diane relève 4 grands éléments de réussite : La méthode appréciative, le rituel, le sponsor interne, une plateforme numérique dédiée

Chaque apprenant a vécu des expériences lui permettant d’acquérir savoirs et compétences, en dehors de tout cadre académique. Selon la jeune pousse We are peers (WAP), 70 % des connaissances seraient tacites. Les salariés ont donc tout intérêt à apprendre « entre pairs ». Une méthode d’apprentissage en pédagogie active qui ne s’improvise pas.